摘要：As histórias em quadrinhos – HQ são muito mais do que uma mídia relacionada ao entretenimento; tornaram-se, ao longo dos anos, uma importante ferramenta pedagógica.Este artigo apresenta um breve contexto histórico da origem das histórias em quadrinhos e estabelece relações dessa arte sequencial com o ensino de Artes Visuais.Defende a ideia de que a análise gráfica de diferentes gêneros de histórias em quadrinhos pode contribuir para a compreensão do processo, a produção de HQ em sala de aula e para o estímulo do desenvolvimento gráfico infantil, na fase do pensamento simbólico.A pesquisa foi desenvolvida com estudantes de uma escola pública municipal de ensino básico da cidade do Rio Grande / RS e apresenta resultados que apontam para a importância da utilização das HQ nos processos criativos associados ao desenho e à escrita; na promoção do interesse dos estudantes pela disciplina de artes; e no desenvolvimento gráfico.
其他摘要：The comics-HQ are much more
than an entertainment-related media;
they have become, over the years, an
important educational tool. This article
presents a brief historical background
of the origin of comic books and relates
sequential art with the teaching of Visual Arts. Besides, this study supports the
idea that the graphical analysis of different genres of comics can contribute
to the understanding of the process,
the production of HQ in the classroom
and for the stimulation of graphic development in children, during the stage
of symbolic thought. The research was
developed with students at a public
municipal primary school in the city of
Rio Grande/RS and presents results that
point to the importance of the use of
the HQ in creative processes, associated
with drawing and writing; in promoting
students ‘ interest by arts discipline; and
graphic development.
关键词：Arte sequencial; desenvolvimento gráfico; desenho; Ensino de Artes Visuais.
