摘要：Este artigo discute as práticas comunicativas institucionais co-construídas pelo Centro Nacional de Folclore e Cultura Popular (CNFCP) e por uma escola Municipal do Rio de Janeiro com base em um estudo de caso de natureza etnográfica.A análise do corpus suscita reflexões sobre questões conceituais relativas às noções de folclore e cultura popular, segundo as diferentes perspectivas de ambas as instituições.Argumenta-se em favor do reconhecimento das ações educativas em museus e da necessidade de maior interação/mediação entre os campos da museologia e da educação.
关键词：Museu; Educação; Práticas comunicativas institucionais; Mediação; Folclore; Cultura popular.
