摘要：Apresentam-se concepções de ciência identificadas em quatro instituições de Educação Não Formal, objeto de pesquisa já concluída: Museu da Vida (RJ), Espaço Ciência (PE), Museu de Ciência e Tecnologia da PUCRS (RS) e Estação Ciência (SP).Analisaram-se seus sites, com metodologia de análise de conteúdo, e suas exposições, com as seguintes categorias definidas a posteriori: Interatividade, Representação Científica e Display.Os resultados apontam tendências das concepções de ciência presentes nos sites e exposições das instituições.Classificaram-se essas concepções nas categorias ‘Tradicional racionalista’, ‘Tradicional empirista’ e ‘Construtivista’, visando facilitar comparações.Conclui-se que as instituições possuem diferenças e semelhanças pontuais, apresentam concepções de ciência variadas e não estereotipadas.
关键词：Museu de Ciências;Educação Não Formal;Concepção de Ciência;Ensino de Ciências;Divulgação
