摘要：As tecnologias digitais contribuem cada vez mais no contexto educacional, por esta razão, o presente texto versa acerca de materiais didáticos desta natureza.Assim, expõe o tratamento dado aos conteúdos gramaticais de língua portuguesa em videoaulas recomendadas para o ENEM.Adotamos a pesquisa qualiquantitativa, a partir da netnografia.Os dados constam em três sites (https://canaldoensino.com.br/blog/; http://ensinomédiodigital.fgv.br/ e http:// mesalva.com/) e destacam a sintaxe como o conteúdo gramatical mais recorrente.Constatamos um tratamento que une diferentes mídias no processo de didatização.Em alguns casos identificamos a predominância do processo multimodal, e, em outros, do hipermodal.Por fim, observamos que, apesar de apresentarem tratamentos que utilizam recursos diferentes, permanece nelas a exposição gramatical e a exemplificação desenvolvidas a partir de frases isoladas, sinalizando a inserção em um paradigma tradicional do ensino de língua.
关键词：videoaula; multimodalidade e hipermodalidade; conteúdos de sintaxe.
