摘要：O objetivo deste estudo é examinar algumas das modificações de input einteração encontradas no discurso de sala de aula de uma professora de línguaestrangeira da UFG para alunos iniciantes, feitas com o intuito de facilitar acompreensão e, dessa maneira, favorecer a aprendizagem.
其他摘要：This paper aims at examining some of the changes made by a foreign languageteacher from the UFG in her classroom speech to beginner students in order tofacilitate their comprehension and, thus, foster learning.
