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文章基本信息

  • 标题:A dicotomia do Saber na Escola do Campo: aportes Epistemológicos da Sociologia Rural
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  • 作者:Manoel Valquer Oliveira Melo ; Oriowaldo Queda ; Vera Lúcia Silveira Botta Ferrante
  • 期刊名称:Reflexão e Ação
  • 印刷版ISSN:1982-9949
  • 出版年度:2020
  • 卷号:28
  • 期号:2
  • 页码:104-117
  • DOI:10.17058/rea.v28i2.14312
  • 出版社:EDUNISC
  • 摘要:O artigo visou analisar a Educação do Campo como uma modalidade educacional difundida como fruto da bandeira de luta pelo direito à terra dos movimentos socioterritoriais do Brasil.A investigação é precedida de um modelo contra-hegemônico que se contrapõe ao conhecimento urbano-centrado imposto pela a Educação Formal.Por outro lado, convém discutir a Escola do Campo, qual seja reproduz-se dentro de uma base ideológica positivista, desvinculada do modo de vida dos sujeitos.Desse modo, concebem-se nos espaços pedagógicos da escola por meio da dicotomia do saber, as contradições históricas que prescinde da superação do saber hegemônico no contexto das classes sociais do campo.
  • 关键词:Escola do Campo;Movimentos Socioterritoriais;Educação Formal;Sociologia Rural.
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