摘要：Fala-se de inclusão, cria-se leis, cursos, treinamentos.Cabe-nos dizer que os aspectos legais são necessários e urgentes, todavia, para que sejamos congruentes em discurso e ação é preciso conscientização, mudança de atitude, olhar, percepção.Nesse sentido, vamos buscar respostas para as questões: Inclusão; qual o caminho? Qual minha bússola? Desta feita, caminhos nos remetem a valores: em saber o que importa, quais atitudes e saberes e caminhos.Para tal, nesse artigo, objetivamos dialogar sobre inclusão e complexidade apontando, a partir do olhar moriniano, para o caminho da tessitura comum.O faremos pelo viés qualitativo, em uma senda metodológica teórico reflexiva, tendo como autores de base Morin (2007), Alves (2016) e Moraes (2015) entre outros que nos trazem, mesmo que brevemente, devido ao espaço que nos cabe, fundamentos ontológicos, epistemológicos e metodológicos sobre inclusão, complexidade e Práticas de Aprendizagem Integradoras-PAI.Destarte, percebemos ao final que atitudes se materializam quando há o desejo de conexão, quando no outro e em nós há o sentimento de pertença, de ligação, de interdendência.Assim, filosoficamente falando, não há vazio que não se preencha quando encontramos o sentido de nossa existência, junto com o “outro”.O outro que se faz nosso espelho e complementar, nossa outra parte, nosso holograma.
关键词：inclusão; complexidade; Práticas de aprendizagem integradoras
