摘要：Este trabalho é parte de uma pesquisa que teve por objetivo investigar a utilização de materiais didáticos manipuláveis(MDM) e resolução de problemas para alunos do quarto ano do ensino fundamental. Neste artigo o enfoque é dado para o ensino de geometria, para tal elaboramos um conjunto de situações-problema sobre conteúdos de perímetro e área de polígonos para serem trabalhados através da utilização de um MDM denominado TQG.Tal material proporcionou o desenvolvimento de atividades diferenciadas nas quais os alunos puderam explorar e utilizar vários outros recursos e resolver as atividades de diferentes maneiras.A pesquisa segue uma abordagem qualitativa de investigação.Além das atividades, também foram aplicados um diagnóstico inicial e um final, bem como um questionário final.Foi possível perceber que esta aplicação favoreceu a aprendizagem dos alunos em relação aos conceitos focados; isso ressalta a importância do emprego de MDM e de abordagens alternativas neste nível de ensino.
