摘要：O texto tem como objetivo apresentar as modificações na organização e na gestão da escola através da implementação do PME no “chão” da escola pública.A pesquisa foi realizada por meio de uma abordagem qualitativa.O tipo de entrevista aplicada foi a semiestruturada e a estratégia metodológica para o tratamento dos dados, a análise de conteúdo.Os sujeitos da pesquisa foram sete gestores escolares de escolas públicas dos municípios de Recife e de Olinda.Como resultados, foi possível perceber que as proposições evidenciadas possibilitam refletir que, diretamente, os Planos de Recife e de Olinda não causaram modificações no modo de organização na gestão da escola.
