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  • 标题:COMO A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PODE CONTRIBUIR COM A EDUCAÇÃO PRESENCIAL?
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  • 作者:Nádia Prazeres Pinheiro-Carozzo ; Mauro Enrique Carozzo-Todaro
  • 期刊名称:EAD em FOCO
  • 印刷版ISSN:2177-8310
  • 出版年度:2015
  • 卷号:5
  • 期号:2
  • 页码:1-17
  • DOI:10.18264/eadf.v5i2.266
  • 出版社:Fundação Cecierj
  • 摘要:Na modalidade de Educação a Distância (EaD), com o apoio da equipe multidisciplinar, professor, estudantes e tutor se relacionam social e midiaticamente, ou seja, encontram-se virtualmente para trocar conhecimentos e informações, exigindo a adoção de um novo conceito de aula, sala de aula, aluno e professor.Este estudo teve como objetivo verificar se a experiência do professor com a EaD contribui ou contribuirá com o trabalho do professor no ensino presencial, bem como, identificar de que forma, na sua atuação com o ensino presencial, essa contribuição pode ser vista e implantada.Setenta e dois professores responderam a um questionário on-line elaborado para esta pesquisa.Pelos resultados, 97% dos respondentes relatam que a experiência em EaD contribuiu de forma significativa para sua prática docente como professor presencial.Mais especificamente, constatou-se que as contribuições se deram nos seguintes aspectos: 68% dos professores aproveitaram a experiência e os conhecimentos adquiridos no processo avaliativo; 41,6% aproveitaram o uso de redes sociais; 70,8%, a incorporação de mídias; 59,7%, planejamento da ação pedagógica; e 50% referiram a incorporação de novos conteúdos.Conclui-se que as experiências em EaD são transpostas e aproveitadas na modalidade presencial e que, portanto, a EaD pode contribuir para o aperfeiçoamento do trabalho docente e, por conseguinte, na melhoria da qualidade da educação.
  • 关键词:Educação a distância; Educação presencial; Aproveitamento de aprendizagens.
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