摘要：Neste artigo expressamos compreensões sobre o desenvolver da experimentação na formação de professores em Ciências na Educação a Distância (EaD).Abrange uma revisão bibliográfica em duas etapas.A primeira envolve 1.811 publicações, em seis periódicos brasileiros da área de Educação em Ciências e a segunda etapa 176 publicações disponibilizadas na Scientific Electronic Library Online (SciELO).Foram selecionados 28 produções vinculadas a EaD, constituindo o corpus de análise da pesquisa.A partir da Análise Textual Discursiva (ATD) emergem três categorias: a primeira abrange as atividades em disciplinas dos cursos de formação em Ciências na EaD; a segunda engloba os ensaios teóricos e as investigações sobre/na EaD em Ciências; e a terceira é constituída pelas atividades extracurriculares em Ciências via/na EaD.Entre os resultados registramos um trabalho associado ao uso de simuladores na experimentação em disciplinas da formação de professores.Em um maior percentual dos trabalhos a centralidade está no debate sobre o uso do laboratório didático e na disciplina de laboratório.Na experimentação em atividades extraclasse, registramos um projeto em torno de um experimento remoto via web.
关键词：Formação de professores; Universidade Aberta do Brasil; Pesquisa qualitativa; Educação a Distância; Experimentação em Ciências.
