摘要：A aprendizagem autônoma é um dos fundamentos da educação a distância.Recursos tecnológicos importantes que permitem o desenvolvimento do poder de decisão e utilização de estratégias criativas devem ser estimulados para os alunos.Este é um estudo descritivo com abordagem qualitativa que descreve as experiências iniciais e as percepções de tutores sobre as dificuldades apresentadas pelos alunos com o uso de flipsnack, uma ferramenta que permite a criação e publicação de e-books, focando o desenvolvimento da criatividade e autonomia.Acredita-se que esta ferramenta vai contribuir para a formação acadêmica, oferecendo oportunidades para o desenvolvimento da autonomia criativa e seu papel fundamental na sua prática de ensino profissional.
关键词：Ensino; Educação a distância; Educação superior; Tecnologia da educação; Autonomia profissional.
