期刊名称：Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE
印刷版ISSN：0992-3705
电子版ISSN：2271-6092
出版年度：2020
期号：57
页码：1-10
DOI：10.4000/edso.12496
出版社：Presses universitaires de la méditerranée
摘要：L’objet de cet article est d’appréhender le vécu de vulnérabilité en santé en sollicitant l’expression à partir du point de vue du sujet qui en fait l’expérience.La méthode mobilisée sera « radicalement » en première personne, puisqu’elle procédera d’un travail narratif à partir d’un vécu éprouvé par l’auteur.Il s’agit ainsi d’appréhender la vulnérabilité en santé à partir de l’examen des modalités par lesquelles le vécu de la maladie peut se dire, trouve des voies d’expression, s’accomplit dans différentes formes de récits.En présentant trois types de récits – récit d’une période de vie, narration d’un moment, description phénoménologique d’un instant –, l’article permet d’appréhender concrètement les dimensions expérientielle et biographique éprouvées au cours de moments de l’existence durant lesquels le sujet fait l’expérience de la vulnérabilité.Ces travaux de recherche visent ainsi à préciser les apports des récits biographiques, de la narration du vécu et de la description micro-phénoménologique pour l’accompagnement des processus de reconnaissance et de compréhension de l’expérience de vulnérabilité en éducation et santé.
