出版社：Red Latinoamericana de Estudios Epistemológicos en Política Educativa
摘要：Este artigo resulta de uma pesquisa documental desenvolvida junto ao acervo da Biblioteca
Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Realizamos um mapeamento de teses e dissertações
defendidas no período de 2000 a 2017, nos Programas de Pós-Graduação brasileiros que investigaram
políticas públicas e elaboraram suas respectivas análises por meio da abordagem do ciclo de políticas,
concebida por Stephen Ball, Richard Bowe e colaboradores. Situa de forma breve esta abordagem e
examina as teses e dissertações, identificando as políticas públicas e as questões de pesquisa, bem como a
natureza, a filiação e a data da obra – dissertação ou tese, programa e instituição em que foi produzida,
localização e ano. Foram catalogadas 78 teses e 92 dissertações, que evidenciam a significativa presença da
abordagem da abordagem do ciclo de políticas em teses e dissertações. Ademais, constatou-se que toda a
produção acadêmica advém de universidades, sendo 74,1% das públicas e 25,9% das privadas,
predominantemente das Regiões Sul e Sudeste do país e dos estados Rio Grande do Sul – e neste a
UFRGS - e Rio de Janeiro - com a UERJ.
关键词：Políticas públicas;Políticas educacionais;Abordagem do ciclo de políticas;Stephen J.
Ball.
