摘要：A sociedade em rede demanda cidadãos aptos a conviver com um mundo inserido no contexto informacional e digital. Mobilidade, interatividade e autonomia são algumas das características dessa realidade. As novas configurações resultam num sujeito que aprende e pratica a cidadania de maneiras diferenciadas em relação às formas como antes consolidava essas práticas. Neste sentido, compreender como os jovens utilizam as mídias e o ciberespaço é uma questão fundamental na garantia de educação e cidadania. Relatórios do Banco Mundial (2016), Comitê Gestor da Internet (2012; 2014) e Fundação Telefônica (2014) mostram como tem ocorrido o acesso à Internet em dimensões nacional e internacional, e ampliam a necessidade de investigações que busquem compreender como o ciberespaço tem contribuído para inserir os jovens na sociedade. O objetivo deste artigo é, portanto, discutir as formas de acesso à informação, conhecimento e cibercidadania por jovens usuários da web em Aracaju/SE. Utilizando questionário aplicado junto ao Instituto Luciano Barreto Júnior (ILBJ). O estudo é qualitativo, um estudo de caso. O resultado ajudou a compor o perfil dos usuários da Internet como jovens que preferem a mobilidade e que, apesar de inseridos na sociedade em rede, desconhecem as potencialidades e a importância do acesso a informações públicas disponibilizadas nas plataformas virtuais.
