首页    期刊浏览 2024年12月01日 星期日
登录注册

文章基本信息

  • 标题:La Formación de los Profesores en Didáctica de las Ciencias Sociales. La Realidad en una Universidad Pública y Regional Chilena
  • 本地全文:下载
  • 作者:Marta Castañeda Meneses
  • 期刊名称:Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional
  • 印刷版ISSN:1980-9700
  • 电子版ISSN:2175-2613
  • 出版年度:2018
  • 卷号:13
  • 期号:33
  • 页码:38-51
  • DOI:10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2018.Vol13.N33.pp38-51
  • 摘要:O artigo aborda o ensino de história na realidade de uma universidade pública chilena. Por meio de um relato cronológico e crítico, busca-se demonstrar a evolução da tarefa docente, desde as primeiras referências às escolas normais até a atualformação universitária orientada a um professor que se posicione como profissional crítico, capaz de tomar decisões fundamentadas ao planejar situações de aprendizagem. Nesse contexto, o ensino de história na educação básica também percebe uma evolução em seus objetivos e preocupações. Assim, por exemplo, os atuais parâmetros para a formação na área reconhecem de forma incipiente o papel de pesquisador dos professores. Formar para ensinar história aparece, ainda, associado à preparação de algumasestratégias, a fim de entregar ao professor do ensino fundamental as ferramentas necessárias para aprofundar-se na sua compreensão da sociedade e, por consequência, dos meninos e meninas que lhessão confiados.
  • 关键词:Evolução da Formação de Professores;Ensino de História;Ensino Fundamental.
国家哲学社会科学文献中心版权所有