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文章基本信息

  • 标题:As crianças com deficiência na educação infantil: concepções e práticas pedagógicas
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  • 作者:Michely Stephany Fernandes da Silva ; Géssica Fabiely Fonseca ; Max Leandro de Araújo Brito
  • 期刊名称:Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional
  • 印刷版ISSN:1980-9700
  • 电子版ISSN:2175-2613
  • 出版年度:2018
  • 卷号:13
  • 期号:33
  • 页码:299-315
  • DOI:10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2018.Vol13.N33.pp299-315
  • 摘要:O objetivo do artigo é analisar práticas pedagógicas direcionadas aos alunos com e sem deficiência em uma turma de educação infantil, no Centro Municipal de educação Infantil, da cidade de Natal – RN identificando concepções das professoras sobre a inclusão da criança com deficiência na educação infantil. A pesquisa tem finalidade exploratória e abordagem qualitativa. As técnicas utilizadas envolveram a observação e emprego de questionário. Os dados da pesquisa revelam que apesar do discurso em defesa da inclusão, há, por vezes a dificuldade de saber como desenvolver ações e práticas inclusiva junto aos alunos. A formação continuada é ressaltada como estratégia para subsidiar o trabalho, por isso, as professoras buscaram cursos de especialização e outras ações formativas. Por meio do estudo, verificou-se a ausência de estratégias direcionadas para o desenvolvimento e aprendizagem de todos na construção de uma escola inclusiva.
  • 关键词:Inclusão;Formação de professor;Infância;Pré-escola;Educação inclusiva.
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