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文章基本信息

  • 标题:Constituição docente do enfermeiro: possibilidades e desafios
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  • 作者:Jeferson Cesar Moretti Agnelli ; Bárbara Cristina Moreira Sicardi Nakayama
  • 期刊名称:Revista @mbienteeducação
  • 电子版ISSN:1982-8632
  • 出版年度:2018
  • 卷号:11
  • 期号:3
  • 页码:326-342
  • DOI:10.26843/ae19828632v11n32018p326a342
  • 摘要:A docência requer uma formação específica, um preparo rigoroso de modo que o professor em formação e/ou formado se articule entre campos dos saberes específicos e pedagógicos. Não se trata de algo mágico ou instantâneo, antes, emerge de processos bem estabelecidos, diretivos e baseados em rigor científico. Partindo desse pressuposto, este estudo responde a seguinte pergunta: Quais possibilidades e desafios na constituição docente do enfermeiro podem ser discutidos a partir de trabalhos que tenham a docência em enfermagem como principal temática? Para tanto, definimos os seguintes objetivos: Identificar e refletir sobre as possibilidades e os desafios que o enfermeiro professor encontra para a sua constituição docente. As possibilidades e/ou facilidades encontradas no percurso para a constituição docente do enfermeiro permeiam os campos da prática de enfermagem e a formação pedagógica inicial. Os principais desafios enfrentados por esses docentes são os referente à fragilidade no domínio de conhecimentos específicos da enfermagem, excesso de atividades e fragilidades na formação docente. À medida que somos sujeitos de nossas escolhas e de nossos atos e que somos, portanto, protagonistas da nossa construção profissional, ser professor legitima uma escolha que se traduz em responsabilização social da formação.
  • 关键词:Constituição Docente; Enfermeiro Professor; Docência em Enfermagem; Formação Docente
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