摘要：O presente artigo é resultado das ações desenvolvidas pelo grupo de pesquisa do Programa de Educação Tutorial Matemática e Meio Ambiente, junto ao Curso de Licenciatura de Matemática, da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. O projeto visa subsidiar os professores de Matemática, denominados de professores multiplicadores, e alunos da Educação Básica, em sala de aula, para uma melhor conscientização em relação à cultura e preservação da água, apresentando suas diferentes formas de uso, seus ciclos, sua importância para a vida e para a história dos povos, processos filtragem e de reutilização utilizando modelos matemáticos. Outro fator importante a ser destacado em nosso projeto é que os discentes, membros do grupo, fazem parte do processo de elaboração e da aplicação das atividades na sala de aula com os professores multiplicadores. Desse modo atingimos o ponto crucial do projeto, a integração entre a pesquisa, o ensino e a extensão.
关键词：Modelagem Matemática; Educação Matemática; Licenciatura em Matemática; Formação Continuada do Professor de Matemática; Licenciatura em Matemática; Tutoria
