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  • 标题:Políticas públicas para saúde e educação: conceito de humanização na formação de enfermeiros
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  • 作者:Sandra Lúcia Ferreira ; Fernanda Evelin Camarço De Souza
  • 期刊名称:Revista @mbienteeducação
  • 电子版ISSN:1982-8632
  • 出版年度:2019
  • 卷号:12
  • 期号:3
  • 页码:154-169
  • DOI:10.26843/ae19828632v12n32019p154a169
  • 摘要:Este artigo é um recorte de pesquisa e tem por objetivos explorar o conceito de “Humanização”, expresso nas políticas públicas orientadoras das áreas da Saúde e da Educação e compreender como estudantes, em processo de formação (graduação), convivem, ou não, com este conceito em suas Instituições de Educação Superior (IES). A compreensão de processos de formação humanizada exigiu a eleição de uma metodologia proposta que se definiu pela análise documental, realizada pela exploração da literatura pertinente, das normativas oficiais, e da análise de questões das provas aplicadas pelo Exame Nacional de Desempenho do Estudante (Enade) dos anos 2004, 2007, 2010 e 2013, quando foram explorados 103 itens específicos da área de Enfermagem, categorizando-os segundo indicadores de qualidade – Acolhimento, Autonomia e Competências técnicas – proferidos nas diretrizes da Política Nacional de Humanização (PNH) em relação à formação do(a) Enfermeiro(a). A presença ou ausências das categorias descritas –– indicaram, aspectos da humanização nos processos formativos dos(as) enfermeiros(as) indicando que a elaboração das questões do Enade, foi influenciada pelas orientações propostas pelas Políticas Públicas de Saúde.
  • 关键词:POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE/EDUCAÇÃO; FORMAÇÃO DE ENFERMEIROS(AS); POLÍTICA NACIONAL DE HUMANIZAÇÃO; ENADE.
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