标题：EXERCÍCIO PROFISSIONAL DO GEÓGRAFO NO ESTADO DO PARANÁ: CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS ENTRE A LEI DO GEÓGRAFO, AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS, AS MATRIZES CURRICULARES E A PRÁTICA PROFISSIONAL
其他标题：PROFESSIONAL EXERCISE OF THE GEOGRAPHER IN PARANÁ STATE: CONVERGENCE AND DIFFERENCES
BETWEEN GEOGRAPHER'S LAW, THE NATIONAL CURRICULUM GUIDELINES, THE UNDERGRADUATE
PROGRAM AND PROFESSIONAL PRACTICE
期刊名称：Revista Raega: O Espaço Geográfico em Análise
印刷版ISSN：1516-4136
电子版ISSN：2177-2738
出版年度：2017
卷号：42
页码：269-287
DOI：10.5380/raega.v42i0.47870
摘要：Os Geógrafos possuem habilidades para a realizar diferentes atividades. A aquisição das competências para o exercício destas atividades é função, principalmente, da Matriz Curricular cursada. Dado a diversidade de temas e o processo de modernização da Ciência Geográfica, por vezes as atividades desenvolvidas não condizem com as atribuições legais e competências profissionais fornecidas pelos cursos de graduação. Utilizando Assinaturas de Responsabilidade Técnica (ART´s) recolhidas pelos geógrafos no estado do Paraná, matrizes curriculares dos cursos de bacharelado e, os instrumentos legais que regulamentam a formação e o exercício profissional (lei 6.664/79 e Diretrizes Curriculares Nacionais – DCN´s), este trabalho analisa e caracteriza a formação e as práticas dos geógrafos no Estado. Ainda, quantifica e espacializa a distribuição e atuação dos mesmos. A pesquisa mostra que as atividades registradas divergem da ênfase apresentada pela Lei, DCN´s e matrizes curriculares dos cursos de bacharelado em Geografia no Paraná. Enquanto a Planejamento Territorial é área de maior número de atribuições legais e, Análise Ambiental a de maior número de competências, Mapeamento/Geotecnologias corresponde a área de maior prática profissional, respondendo por 86,7% das atividades registradas por ART´s no Estado. As ART´s mostram que a atuação dos geógrafos se faz em praticamente todo o Estado, contudo com diferentes intensidades.
其他摘要：The Geographers have ability to perform different activities. The acquisition of this competence for the exercise of
these activities is due mainly to the undergraduate program. Given the diversity of issues and the process of
modernization of Geographical Science, sometimes the activities are not consistent with the capacitance and
professional skills provided by undergraduate courses. Using the Technical Responsibility Subscriptions (TRS's)
collected by geographers in the state of Paraná, programs of bachelor's undergraduate courses and legal
instruments of the training and professional practice (Law 6.664/79 and National Curriculum Guideline - NCG), this
paper analyzes and characterizes the training and practices of geographer in the state. Still, quantifies and
spatializes the distribution and performance of the same. This research shows that the activities recorded by TRS,
diverge from the emphasis given by Law, NCG and curricular program of geography bachelor´s courses in the
Paraná. While the Territorial Planning is the area of highest number of capacitance and, Environmental Analysis of
the greater number of skills, Mapping/Geotechnology matches the area of greatest professional practice,
accounting for 86.7% of the activities recorded by TRS in the state. The TRS show that the work of geographers is
done in virtually the entire state, but with different intensities.
关键词：Bacharelado em Geografia; Formação Acadêmica; Anotação de Responsabilidade Técnica (ART).
其他关键词：BA in Geography; Academic education; Technical Responsibility Subscriptions
