期刊名称：Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica
印刷版ISSN：1983-0408
出版年度：2018
卷号：2
期号：15
页码：1-9
DOI：10.15628/rbept.2018.7330
出版社：IFRN
摘要：O presente estudo tem por objetivo discutir a formação profissional do engenheiro a partir da experiência em um curso de engenharia em uma Universidade Federal brasileira.A metodologia utilizada foi quali-quantitativa, consistindo na análise da utilização de Metodologias Ativas em duas disciplinas do curso de Engenharia de Materiais da Universidade Federal de Itajubá, Campus de Itabira.Os resultados indicaram que os discentes são favoráveis e demandam a utilização dessas metodologias.O estudo conclui que a experiência no curso de engenharia da Universidade é relevante para a formação profissional do engenheiro, porém as instituições brasileiras ainda não se adequaram totalmente às novas demandas das políticas educacionais, o que exige uma readequação nos currículos de engenharia e seus Projetos Políticos Pedagógicos.
