期刊名称：Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica
印刷版ISSN：1983-0408
出版年度：2019
卷号：2
期号：17
页码：1-24
DOI：10.15628/rbept.2019.8235
出版社：IFRN
摘要：O presente artigo faz uma análise do Programa Pão Escola sob a perspectiva do mesmo atuar uma como ação incentivadora para iniciar os discentes no processo de empoderamento individual.Objetivando levantar se o Programa em questão desperta nos alunos condições primordiais ao empoderamento, o estudo ouviu um grupo de egressos para fazer as análises pertinentes.Tendo o método dedutivo e abordagem qualitativa como base metodológica, o artigo apresentou um resgate teórico para embasar a pesquisa de campo.Os dados apontam no sentido de que o Programa não trabalha todo o seu potencial de política pública que despertaria mudanças nas vidas dos discentes.A educação profissional ofertada pela Prefeitura de Belo Horizonte fixa-se ainda nas bases tradicionais de formação, distanciando-se de uma formação integral dos sujeitos.Propõe-se ao final a necessidade de implantar alterações com vistas a melhorar a dinâmica do Programa e a formação ofertada.
关键词：Educação Profissional; Empoderamento; Desenvolvimento Local; Mundo do trabalho; Educação Integral.
