期刊名称：Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica
印刷版ISSN：1983-0408
出版年度：2020
卷号：1
期号：18
页码：1-9
DOI：10.15628/rbept.2020.8813
出版社：IFRN
摘要：O presente artigo faz um exercício de reflexão científica sobre o currículo integrado na educação profissional e tecnológica.A partir de uma revisão de literatura, dialogamos acerca de uma concepção de ensino que supere a dualidade existente na educação brasileira, decorrente de aspectos históricos e culturais.É possível compreender ao longo dessa discussão a origem, os princípios, os objetivos e as bases conceituais do currículo integrado na educação profissional e tecnológica, o que nos possibilita evidenciar alguns desafios e possibilidades para a consolidação de práticas educativas mais críticas e coerentes, e de uma reflexão sobre o currículo integrado enquanto elemento norteador da formação omnilateral e politécnica.
关键词：Currículo Integrado;Educação Profissional e Tecnológica;Desafios;Possibilidades.
