出版社：Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná, UNICENTRO
摘要：A Educação Ambiental (EA), tanto em âmbito nacional, quanto ao redor do mundo, é concebida como um processo contínuo de construção conceitual, de significância de valores e de ações contextualizadas.Tendo em vista esse cenário, o presente trabalho traz uma reflexão sobre a mesa de debate Educação Ambiental – Panorama da EA no Brasil e no Mundo , realizada no VI Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul (VI CPEASul).O foco principal foi debater como a EA foi construída ao longo da história e como seus diferentes contextos sociais, políticos, culturais e econômicos a influenciaram.Para tal, a análise do presente artigo teve um amparo metodológico do relato oral ou história oral, uma ferramenta que respaldou de forma holística os diferentes pontos da construção histórica da EA.O trabalho se estruturou com base na fala e discussões levantadas pelos debatedores da mesa.Inicialmente, apresentam-se aspectos da fala da Prof.ª Drª.Maria Manuela Morais, da Universidade de Évora, sobre a EA de Portugal, e como esta foi construída historicamente a partir da década de 70 até os dias atuais.Em seguida, o pesquisador Prof.Dr.Jorge Sobral da Silva Maia abordou as principais problemáticas da EA em nosso país, destacando a crise epistemológica contemporânea vivida pela EA.Na sequência, o Prof.Dr.Antonio F.S.Guerra, abordou a Ambientalização e a EA, oportunizando práticas que se aproximem de seus respectivos contextos socioculturais.E, por fim, o Prof.Dr.Édgar Javier González Gaudiano, pesquisador do Instituto de Investigações em Educação da Universidade Veracruziana e presidente do Conselho Nacional Mexicano de Educação Ambiental para a Sustentabilidade, trouxe em seu relato os principais desaos encontrados pela EA no México e na América Latina.Por fim, pode-se ressaltar que, por meio das apresentações, houve um aprofundamento do debate das bases epistemológicas do campo teórico e histórico das políticas públicas de educação ambiental, bem como seus respectivos desdobramentos, motivando a troca de experiências e de aproximações para o desenvolvimento de parcerias dos grupos de pesquisas presentes, através de seus representantes.
