文章基本信息
- 标题：Evaluación del programa de médico cirujano del Instituto de Ciencias Biomédicas de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
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- 作者：Rafael Cataño-Calatayud ; María Teresa G. Manjarrez-González ; Jaime Romero-González 等
- 期刊名称：Educación Médica
- 印刷版ISSN：1575-1813
- 出版年度：2012
- 卷号：15
- 期号：4
- 页码：221-225
- DOI：10.4321/S1575-18132012000400008
- 出版社：Elsevier B.V.
- 摘要：Con el propósito de mejorar la calidad académica del programa de médico cirujano del Instituto de Ciencias de Biomédicas de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ), en México, se modificó la manera de evaluar a los graduados.El programa de médico cirujano comprendía tres procesos de evaluación, que se utilizaron durante el periodo 2006-2008 para conocer la pertinencia, eficacia y eficiencia de la formación profesional de sus graduados: el promedio general de salida (PGS) y el examen profesional ante pacientes (EPAP), evaluados por la UACJ, y el examen general para el obtención de la licenciatura (EGEL), evaluado por el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL).Se emplearon los procesos de evaluación con el fin de obtener un mejor perfil del grado.Se obtuvo una correlación entre el PGS y el EPAP, pero no con el EGEL, el cual tuvo una diferencia porcentual apreciable respecto a los otros dos procesos.Mientras que el EPAP reflejó los conocimientos obtenidos a lo largo del programa (comparado con el PGS), el EGEL mostró una diferencia marcada, probablemente, al evaluar con diversas puntuaciones las diferentes disciplinas del programa.
- 其他摘要：
In order to improve the program of surgeon of the Instituto de Ciencias Biomédicas, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) the graduate evaluating procedure was modified. Three processes were selected for evaluation by the medical surgeon program during the period 2006-2008 to determine the relevance, effectiveness and efficiency of its graduates, which are: the overall grade point average (GPA) and the professional medical exam (PME) taken with real patients at a hospital, evaluated by the UACJ, and the general exam for graduates (GEG), evaluated by the National Center for the Evaluation of Higher Education (CENEVAL). The evaluation processes were used in order to get a better graduate profile. Correlation was obtained between the GPA and the PME but not with the GEG, which had a visible percentage difference with respect to the other two processes. While the PME reflected the knowledge gained throughout the program (PME vs. GPA), the GEG showed a considerable difference with respect to the other two, probably, because the different disciplines in the program are evaluated asymmetrically by the UACJ and CENEVAL.
- 关键词：Evaluación;Examen general para la obtención del grado;Examen profesional ante pacientes
- 其他关键词：Evaluation;General exam for graduates;Professional medical exam
