期刊名称：TE & ET : Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología
印刷版ISSN：1850-9959
出版年度：2019
期号：23
页码：1-9
DOI：10.24215/18509959.23.e05
出版社：Universidad Nacional de La Plata
摘要：O desenho técnico é uma ferramenta de extrema relevância para concepção de um projeto, uma vez que possibilita a comunicação de informações técnicas entre projetista e fabricante.Sendo assim, imprescindível sua inclusão nos currículos dos cursos de engenharias desde os primeiros semestres.Porém, para o aluno ingressante em qualquer engenharia, recém saído do Ensino Médio, tal ferramenta é relatada como de difícil compreensão e utilização.Especificamente, os estudantes demonstram insegurança com as possibilidades do desenho.Ademais, uma parcela significativa associam o desenho a uma ferramenta de representação artística, que permite apenas expressar melhor o traçado de formas abstratas.Nesse contexto, este trabalho apresenta um relato de experiência de um projeto de extensão, vinculado à Unipampa, que teve por objetivo apresentar a tecnologia da modelagem 3D para alunos do Ensino Médio na cidade de Bagé - RS.Visando habilitar os futuros universitários a identificar, modelar e propor soluções para alguns problemas da área de engenharia e do design, utilizando o software CAD solidworks, bem como elaborar material didático-pedagógico, no caso uma apostila.O projeto foi desenvolvido metodologicamente via oficinas pedagógicas, integralmente desenvolvidas no laboratório de desenho.Vale enfatizar que a equipe executora do projeto, contou com dois professores, um de desenho e outro da matemática, bem como alunos-monitores graduandos em engenharia e matemática.Ao final das oficinas no intuito de avaliar a experiência tendo como fio condutor a percepção dos estudantes quanto às atividades apresentadas e executadas foi aplicado um questionário de avaliação.A confiabilidade dos resultados desse questionário foi determinada via alfa de Cronbach e foi 0,88.Os resultados são apresentados por meio da representação de objetos, desenvolvidos pelos alunos, em três níveis de complexidade: baixa, média e alta.É importante ressaltar, que dos resultados obtidos constatou-se um grande empenho por parte de todos em fidelizar ao máximo a representação de cada objeto escolhido.
关键词：Ensino médio; Estudantes; Software CAD; Oficinas; Desenho técnico; Modelagem 3D
