摘要：A cooperação empresa-universidade e o acesso a fontes internacionais de conhecimento e tecnologia não podem mais ser desconsiderados pelos segmentos empresarial, acadêmico e governamental, pois além de acelerarem a aprendizagem tecnológica e o crescimento corporativo, também são capazes de reverter, a longo prazo, o atraso tecnológico não só das empresas, mas de países que buscam o desenvolvimento, como o Brasil. Diante desse contexto, o artigo se propõe a verificar como as multinacionais brasileiras gerenciam a cooperação empresa-universidade. Para atingir este objetivo, realizou-se uma pesquisa qualitativa de natureza descritiva e como método utilizou-se o estudo de múltiplos casos, no qual foram pesquisadas as multinacionais brasileiras Embraco, Alfa (nome fictício), Beta (nome fictício), Tigre e WEG. Utilizou-se dados primários e secundários que foram coletados, respectivamente, por meio de entrevistas semiestruturadas e em fontes secundárias de evidência. Os resultados revelaram as práticas administrativas adotadas na gestão da cooperação empresa-universidade, mostraram como estão estruturadas as atividades de cooperação nas matrizes e nas subsidiárias das multinacionais brasileiras estudadas e indicaram de forma genérica estágios gerenciais da cooperação empresa-universidade. Downloads Não há dados estatísticos.
