摘要：Bu çalışmada, öğretim üyelerinin beklenti ve algıları üzerinden tıp fakültelerinde eğitim programının değişim sürecinin yönetilmesini belirlemek için kullanılacak ölçme aracının geliştirilmesi, geçerlilik ve güvenirlilik çalışması açıklanmaktadır. Ölçme aracı geliştirilirken, literatüre dayalı bir madde havuzu oluşturulmuştur. Madde havuzundan hazırlanan aday ölçekle kapsam geçerliliği çalışması için uzman görüşüne başvurulmuş ve maddelerin Kapsam Geçerlilik Oranı hesaplanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliği beklenti ve algılar için Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) yapılarak incelenmiştir. Faktör analizi uygulanabilmesine yönelik Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) değerleri hesaplanmış ve Barlett testi yapılmıştır. Ölçeğin güvenirliği için madde toplam korelasyon ve Cronbach Alfa katsayıları hesaplanmıştır. Ölçeğin beklenti ve algı bölümü için KMO değeri sırasıyla; 0,63 ve 0,82, Bartlett testi sonucu (;Sd:2415;p<0,001), (;Sd:2415;p<0,001) olarak hesaplanmıştır. Ölçekte, beklenti ve algı bölümündeki tüm maddelerin ortak varyans değerleri 0,60’dan daha büyük bulunmuştur. Birinci faktörün varyansı açıklama oranı; beklenti bölümü için 9,25, algı bölümü için ise B,89’dur. Ölçeğin madde faktör yükleri; beklenti bölümü için 0,30-0,79, algı bölümü için 0,40-0,82 arasında değişmektedir. Ölçeğin Cronbach Alfa katsayıları; beklenti bölümü için 0,97, algı bölümü için ise 0,98 olarak bulunmuştur. Çalışmanın bulguları, ölçeğin psikometrik özelliklerinin yeterli olduğunu göstermektedir.
关键词：Change management in medical education; change management scale; physicometric properties
