期刊名称：Recherches en didactique des langues et des cultures. Les cahiers de l'Acedle
电子版ISSN：1958-5772
出版年度：2008
卷号：3
期号：3
页码：1-12
DOI：10.4000/rdlc.2919
出版社：Acedle (Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Étrangères)
摘要：Sicertains travaux et projets seconcentrentsur uneapproche del'intercompréhension centréesur lelinguistique, tous leschercheurs s'accordent pour souligner l'importance dela miseen placeet del'utilisation destratégies deréception utilisant l'extra-linguistique dans tout processus de compréhension en langueinconnue. C'est précisément lerapportentrelinguistiqueetextra-linguistique quecetexteentend faireressortir dans le cadrespécifique delaréalisation d'unetâche dela vie detous les jours. Dans un premier temps, nous définissons lecadrethéorique de nos recherchesen intercompréhension en nousappuyant principalementsur le modèle discursif de F. Capucho, de même quesur les recherches menées sur les inférencesen langueétrangèretouten nous situant par rapportaux grands projets précédents. Dans un deuxièmetemps,cetextese propose defaireconnaîtreles résultats d'uneexpériencecoordonnée par le Centre delangues de Salzburg dans lecadre du projeteuropéen EuropeanAwarenessand Intercomprehension. Cetteexpérience visait notammentà mieux connaîtreet définir la part du linguistiqueet del'extralinguistique dans l'accomplissement d'unetâche dela vie quotidienneen langueinconnue. L'analyse des résultatsestaccompagnée d'uneréflexion sur les implications pour le développement d'une didactique del'intercompréhension au-delà des familles delangues.
