出版社：Associação Educacional e Cultural de Quixadá, Faculdade Católica Rainha do Sertão
摘要：Este artigo tem por objetivo descrever e explicar o método utilizado por vários professores de língua portuguesa na era digital, buscando oportunizar o saber de forma prática e dinâmica, pautado nos novos conteúdos ligados ao uso da internet em sala de aula, visando facilitar a vida de vários estudantes, proporcionando mais prazer no ato de aprender. Com isso motivar e despertar nos alunos e professores o interesse pelo ensino da língua portuguesa, desenvolvendo habilidades de leitura e interpretação, abordados na gramática e demais especificidades da língua, considerando textos, gêneros textuais e ambiente virtual de aprendizagem. A metodologia utilizada foi de cunho qualitativo, realizada através de uma pesquisa bibliográfica na área da tecnologia, teorizando as práticas dentro das salas de aulas, na busca de uma educação emancipatória, apresentando definições e abordagens didáticas inseridas nesse contexto, analisando métodos, gêneros, hipertextos e conteúdos voltados as tecnologias.
其他摘要：This article aims to describe and explain the method used by many Portuguese teachers in digital age, seeking to provide knowledge in a practical and dynamic way, lined with the new contents linked to the use of internet in classes, aiming to facilitate many students’ lives, providing more pleasure in the learning act. Thereby, motivating and arousing interest in students and teachers for Portuguese language teaching, developing reading and interpretation skills, grammar approach and other language specificities, considering texts, textual genres and virtual learning environment. The methodology used was qualitative, carried out through a bibliographic research in the technology area, theorizing the classroom practices, in search for an emancipatory education, presenting definitions and didactic approaches inserted on this context, analyzing methods, genres, hypertexts and contents related to technology.
