出版社：Associação Educacional e Cultural de Quixadá, Faculdade Católica Rainha do Sertão
摘要：Este artigo resultou de uma pesquisa documental cujo objeto consistiu em teses de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), no triênio 2013 a 2015, que se utilizaram da abordagem qualitativa. O artigo discute fundamentos e concepções da pesquisa qualitativa, bem como o delineamento do percurso investigativo dos trabalhos analisados. As teses foram coletadas por meio da internet através da Biblioteca Digital Teses e Dissertações (BDTD). Primeiramente, obtivemos todos os trabalhos defendidos no período 2013 a 2015; em seguida, identificamos as abordagens metodológicas concernentes à classificação: qualitativa, quantitativa e mista (quali-quanti). Posteriormente, selecionamos os trabalhos com abordagem qualitativa para leitura dos resumos e dos capítulos metodológicos nos casos da existência de ambas as dimensões. Os resultados evidenciaram que as pesquisas qualitativas partem da problemática cotidiana dos pesquisadores. Constituem-se de temáticas variadas e contemporâneas. A investigação possibilitou a identificação de trabalhos com a seguinte estrutura metodológica: i) metodologia contemplada somente no capítulo metodológico; ii) metodologia mencionada no resumo e no capítulo metodológico; iii) atendem aos dois últimos requisitos e também mencionam no corpo do texto; iv) em menor quantidade, foram analisadas teses, que apresentaram maior índice de fragilidade na estrutura metodológica.
其他摘要：This article resulted from a documental research which the study case was
consisted of doctoral theses from the Postgraduate Program in Education of the
Federal University of Pernambuco (UFPE), in the triennial 2013-2015, through the
use of a qualitative research. The article discusses fundamentals and conceptions
of qualitative research, as well as the investigative course lineation of the analyzed
works. The theses were collected through the internet on the Digital Library
Theses and Dissertations (BDTD). Firstly, we obtained all the works defended in
the period 2013 to 2015, then, we identified the methodological approaches
related to their classification: qualitative, quantitative and mixed (quali-quanti).
After, we selected the qualitative researches in order to read the summaries and
the methodological chapters in case of the existence of both dimensions. The
results have evidenced that the qualitative researches are related to the
researchers’ daily life problems. They are constituted of various and
contemporaneous themes. The investigation enabled the identification of works
with the next methodological structure: i) methodology only contemplated in the
methodological chapter; ii) methodology mentioned in the summary and in the
methodological chapter; iii) the former two items were remarked and also
mentioned in the body of the text, iv) small in number, the theses analyzed
presented higher fragility index in the methodological structure.
