期刊名称：Revista Brasileira de Estudos Urbanos e Regionais
印刷版ISSN：1517-4115
电子版ISSN：2317-1529
出版年度：2012
卷号：14
期号：1
页码：187-196
DOI：10.22296/2317-1529.2012v14n1p187
出版社：Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Planejamento Urbano e Regional (ANPUR)
摘要：Neste trabalho, são discutidas duas experiências de planejamento de campi universitários norte-americanos que tiveram como principal pressuposto a participação ativada comunidade acadêmica: “The Oregon Experiment”, promovido pela Universidade de Oregon na década de 1970, e o projeto do Lewis Center for Environmental Studies no Collegede Oberlin (Ohio), realizado vinte anos depois, em uma década já fortemente marcada pela emergência da questão ambiental. Não obstante as duas experiências tenham se orientado por distintas teorias e princípios de planejamento historicamente situados, no artigo procura-se evidenciar o conteúdo comum a ambas, que remete ao entendimento da participação como práxis e do campus como um laboratório ideal para a sua realização.
其他摘要：This paper discusses two campus planning experiences carried
out in the USA with the active participation of the academic communities: “The Oregon
Experiment”, promoted by the University of Oregon in 1970, and the design of the Lewis
Center for Environmental Studies at Oberlin College (Ohio), developed twenty years later,
in a decade strongly characterized by the rise of environmental concerns. Despite being oriented
by different theoretical backgrounds in different moments, the two experiences have common
features. The article seeks to highlight these common aspects; the understanding of participation
as a praxis and using the campus as an ideal laboratory for its achievement.
