出版社：Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração
摘要：A pesquisa objetivou identificar os elementos e forma dos espaços de educação criativa pela ótica dos principais atores envolvidos no âmbito da educação universitária em administração. O estudo se fundamenta em três perspectivas teóricas: cocriação de valor, espaços criativos de educação e inovação educativa. A metodologia utilizada é de natureza exploratória e qualitativa, que realiza um processo de cocriação de valor, utilizando a técnica de Focus Group com uma amostragem intencional de professores, estudantes, servidores e direção em uma universidade brasileira. Os resultados indicam alinhamento com as abordagens de inovação educativa e espaços criativos, no que tange a inovação institucional, especificamente estrutural e didática. O modelo ideal de espaço criativo de educação cocriado pelo grupo mantém semelhança com os espaços de coworking e de estruturas organizacionais de empresas não tradicionais. Verificou-se consenso entre professores e alunos de que as atuais salas de aula utilizadas, na grande maioria das universidades, estão ultrapassadas e é desestimulante para a criatividade, tanto para educadores como para estudantes, devendo ser repensadas, sob pena de serem um dos pontos geradores da evasão escolar. O espaço criativo de educação foi associado a interação, tecnologias, funcionalidades, gamificação e ócio criativo.
其他摘要：The research goal was to identify the elements and form of creative educational spaces from the perspective of the main actors involved in the context of higher education in management. The study is based on three theoretical aspects: value co-creation, creative spaces of education and, educative innovation. The methodology was exploratory and qualitative, that performs a process of value co-creation using the Focus Group technique with an intentional sampling of teachers, students, employee, and head department of a Brazilian university. The results indicate alignment with the approaches of educative innovation and creative spaces regarding institutional innovation structural and didactic. The ideal model of creative education space co-created by the group maintains similarity with the coworking spaces and organizational structures of non-traditional firms. A consensus among teachers and students considered the current classrooms, used in most universities, as outdated and, discouraging of creativity for both educators and students and should be rethought on pain of being one of the points generated from school dropout. The creative space of education was associated with the interaction, technologies, functionalities, gamification and creative leisure.
关键词：Cocriação de valor; Espaço criativo de educação; Inovação educativa; Universidade; Focus Group
其他关键词：Value co-creation;Educational creative space;Educational innovation;Higher education;Focus Group
