出版社：Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração
摘要：O objetivo deste trabalho é o de ampliar o entendimento sobre as percepções e opiniões dos alunos a respeito do ensino da Ética nas escolas de Administração. Com base em estudo junto a um grupo de alunos de curso de graduação em Administração de uma faculdade privada do Rio de Janeiro, buscou-se investigar: qual a concepção dos alunos sobre o termo Ética; qual a importância que eles atribuem ao estudo da Ética e como deve ser o ensino da Ética nas escolas de Administração. A revisão bibliográfica trata da definição deste constructo e das contribuições de estudos sobre o ensino da Ética em Administração. Para se atingir o objetivo proposto, utilizou-se uma abordagem qualitativa, por meio de sete grupos focais, totalizando 74 participantes. Os resultados evidenciaram a importância que os alunos conferem ao ensino da Ética na faculdade de Administração, a ênfase em métodos de ensino participativo em um ambiente favorável bem como as críticas ao enfoque dado pela faculdade ao ensino da Ética. As conclusões apontam caminhos para o ensino de Ética nas faculdades de Administração.
其他摘要：The objective of this research project is to expand the understanding of the perceptions and opinions of students regarding the teaching of ethics in administration schools. Based on a study performed with a group of students of a Business Administration undergraduate course, from a private school in Rio de Janeiro, this project aimed to investigate the students’ conception about the term Ethics, the importance they attach to the study of ethics and how the teaching of ethics should be carried out in business administration schools. The review deals with the definition of this construct and contributions of studies on the teaching of Ethics in administration. In order to achieve the proposed objective, it was used a qualitative approach, through seven focus groups, totaling 74 participants. The results showed the importance that students attach to the teaching of Ethics in the faculty of Business Administration, the emphasis on participatory teaching methods in an auspicious environment, and criticism to the approach taken by the faculty towards the teaching of Ethics. The conclusions point different paths for the teaching of Ethics within Business Administration faculties.
关键词：Palavras-chave; Ética; graduação em Administração; métodos de ensino
其他关键词：Ethics; business Administration undergraduate courses; teaching methods
