出版社：Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária
摘要：Este artigo busca conceituar a brincadeira como uma importante linguagem expressiva das crianças. Pretende refletir sobre alguns impasses encontrados entre discursos e práticas nas escolas de educação infantil em torno dessa temática. Aponta, também, a urgência da reflexão sobre as práticas para a garantia do direito ao brincar, indicando a formação lúdica do educador como um caminho possível para essa reflexão. A concepção e o delineamento deste caminho assentam-se em reflexões e experiências acumuladas ao longo do desenvolvimento das ações do projeto Brincar: educação infantil, desenvolvido pelo Cenpec em parceria com a Fundação Volkswagen.
关键词：Brincar;Infância;Formação do educador;Educação infantil.
