期刊名称：Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade
电子版ISSN：2525-7870
出版年度：2016
卷号：2
期号：2
页码：68-79
DOI：10.23899/relacult.v2i02.196
出版社：Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura
摘要：Este trabalho é resultado do período de prática docente na Educação Infantil, componente curricular do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal do Pampa, campus Jaguarão/RS. Neste sentido, tem como objetivo contextualizar como é possível construir temáticas significativas para o trabalho na prática docente na Educação Infantil, no âmbito do estágio, e consequentemente na prática profissional. A partir de uma concepção freireana de educação, buscou-se um tema central e quatro subtemas que emergem da realidade, pois pensar Paulo Freire na Educação Infantil é compreender que a educação é permanente vida, não apenas preparar para viver, mas educar na vida, ou seja, uma constante leitura do mundo, cada vez mais crítica.
其他摘要：This work is the result of teaching practice period in early childhood education , curriculum component of the Bachelor's Degree in Education from the Federal University of Pampa, campus Jaguarão/RS . In this sense , the main objective of this study is to contextualize how you can build meaningful themes to work on teaching practice in kindergarten under the stage but also in the context of professional practice. From a Freire's concept of education , what is proposed is to find themes that emerge from the reality, because think of Paulo Freire in early childhood education is to understand that education is permanent life, not just preparing to live, but to educate in life, in a continuous reading of the world , more and more critical
