摘要：El trabajo de investigación consistió en elaborar una propuesta de diversificación curricular para el desarrollo de capacidades emprendedoras, sustentada en las teorías del emprendimiento, el trabajo y del currículo. Para lograr estos propósitos se identificó los niveles alcanzados por el deficiente desarrollo de capacidades emprendedoras mediante el estudio de las dificultades para gestionar procesos de estudio de mercado, diseño, planificación, comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica. Se aplicó un modelo socio crítico propositivo que se estructura en la formulación de un diagnóstico de la realidad, y se efectuó a partir de la observación empírica del entorno interno de la institución educativa. Los resultados muestran que la mayoría de estudiantes no evidencian habilidades básicas para el desarrollo de emprendimientos y que necesitan ser instruidos para desarrollar capacidades emprendedoras.
