摘要：Este artigo tem como principal objetivo analisar as Políticas Públicas de Inclusão Digital dirigidas ao sistema educacional, na perspectiva de atender às novas tecnologias direcionadas para a educação, presentes na sociedade contemporânea. Através desta análise, busca-se caracterizar os desafios enfrentados pela escola, na inclusão da tecnologia digital como ferramenta pedagógica dos professores, identificar as Políticas Públicas de Inclusão Digital e observar como são desenvolvidas no ambiente escolar, como também refletir sobre o papel das tecnologias na sociedade contemporânea no que se refere à formação do cidadão. O trabalho foi desenvolvido com base em autores cujos estudos estão relacionados ao tema e em dados e informações obtidos pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC). Em síntese, este estudo destaca as necessidades e desafios das políticas públicas voltadas para a globalização e igualdade de condições de acesso às TIC’s.
