摘要：As dificuldades de leitura e escrita em crianças são tema de interesse multidisciplinar, nos meios educacionais, acadêmicos e clínicos. Nesse contexto, pode-se citar os benefícios trazidos pela tecnologia computacional ao ensino para o treino da habilidade de leitura. O presente estudo tem por objetivo analisar os resultados de uma intervenção por meio do software MestreLibras com um aluno com dificuldade de aprendizagem em leitura. Foram avaliados os efeitos de um programa de intervenção no processo de aprendizagem e desempenho escolar em leitura de um aluno, analisando os fatores que influenciaram no desempenho das tarefas sugeridas. Os resultados mostraram que o programa computacional MestreLibras é uma ferramenta educativa eficaz para o ensino de leitura em sala de aula. Portanto, pode ser uma estratégia de ensino informatizada para aplicação junto a alunos com dificuldades em leitura, indicando que o uso do computador em sala de aula é um favorecedor do processo educacional e um recurso para a prática pedagógica.
关键词：Desempenho Escolar;Dificuldade de Aprendizagem;Leitura;Software
