出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：O modo como o indivíduo percebe o próprio corpo é modificado ao longo do tempo, e isso ocorre de modo mais intenso durante a adolescência. A insatisfação corporal é destacada como um dos importantes fatores considerados para o diagnóstico de transtornos alimentares sendo também um dos desencadeantes para a ocorrência destes. Dessa forma, o seguinte estudo tem como objetivo relatar uma experiência de educação em saúde realizada com adolescentes de uma Escola Profissional do Ensino Médio em um município do Maciço de Baturité, formação geológica localizada no sertão central cearense, abordando a temática da autoimagem corporal e suas implicações para a ocorrência de Transtornos Alimentares. A atividade ocorreu por meio de etapas que continham dinâmicas de interação e introdução da temática, bem como abordagem do conteúdo de forma dialogada. Diante do exposto, ainda há déficits em se abordar sobre a temática em ambiente escolar e em outros meios em que o adolescente está inserido. Portanto, o papel dos setores educacionais aliados aos de saúde são percebidos como áreas que devem estar articuladas de forma a garantir maior suporte e assistência aos jovens e seus familiares, caracterizando a atuação da equipe multiprofissional no aspecto da atenção psicossocial.
其他摘要：The way the individual perceives his own body is modified over time, and this occurs more intensely during adolescence. Body dissatisfaction is highlighted as one of the important factors considered for the diagnosis of eating disorders and is also one of the triggers for their occurrence. Thus, the following study aims to report a health education experience carried out with adolescents from a Professional High School in a municipality of Maciço de Baturité, geological formation located in the central hinterland of Ceará, addressing the theme of body self-image and its implications for the occurrence of Eating Disorders. The activity took place through stages that contained dynamics of interaction and introduction of the theme, as well as approaching the content in a dialogical way. Given the above, there are still deficits in addressing the theme in the school environment and in other environments in which the adolescent is inserted. Therefore, the role of educational sectors allied to health are perceived as areas that must be articulated in order to guarantee greater support and assistance to young people and their families, characterizing the performance of the multiprofessional team in the aspect of psychosocial care.
关键词：Self-image; Adolescent; Mental health; Promotion of health; Eating disorders.
