出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：O uso da contextualização no ensino das Ciências pode ser caracterizado como um tema atual e pertinente junto à educação e que, no decorrer dos anos, agrega além dos diferentes pontos de vista, diversas formas de interpretação e aplicação junto aos processos educacionais. Assim, o presente estudo visa promover um resgate deste assunto, procurando trazer à tona as principais concepções sobre o que é e sobre como fazer a contextualização no ensino das Ciências, bem como desvelar as orientações mais relevantes sobre contextualização que estão presentes na Base Nacional Comum Curricular, documento atual de maior valor normativo na educação básica. Para alcançar este objetivo, realizamos uma pesquisa qualitativa, bibliográfica e documental, junto a livros, teses, dissertações, artigos científicos e documentos oficiais do governo federal, obtendo, como resultado, convergências e peculiaridades nas diferentes fontes analisadas. Esperamos que este estudo sirva também de mote para estudos e análises por parte dos educadores, a fim de alcançarmos um ensino mais próximo e atrativo para nossos educandos.
其他摘要：The usage of the contextualization in Science teaching can be characterized as a current and pertinent theme in education that through the years aggregates several ways of interpretation and appliance, besides several points of view, to educational process. Therefore, the present research aims to promote a rescue of this subject, searching to elicit the main conceptions about what contextualizing in Science teaching is and what it is about, as exhibit the most relevant orientations about contextualization in the Common Curricular National Basis, the latest normative document of great value in Basic Education. To reach this objective, a qualitative, bibliographic and documental research was done, together with books and thesis and dissertations and scientific articles and official documents from the Federal Government, obtaining as a result, convergences and peculiarities in different analyzed sources. The expected result is for the study to serve also as a heading for studies and analyzes by the educators in order to reach an education closer and more attractive for the students.
