出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Objetivo: compreender a vivência de mulheres-primíparas no parto e puerpério. Método: estudo qualitativo, desenvolvido com puérperas primíparas. Os dados foram produzidos por meio de entrevista semiestruturada e submetidos à análise temática. Resultados: os achados das entrevistas foram divididos em duas categorias temáticas. A primeira delas abrange as experiências relativas ao processo de parir e foi intitulada “Não aconteceu nada que eu imaginei”: a vivência de mulheres-primíparas no parto. A segunda denominada de “Parecia que ia ser mais fácil, mas não”: a vivência de mulheres-primíparas no puerpério aborda as vivências das primíparas no puerpério. Conclusões: observa-se que a incompletude de orientações profissionais marcou as vivências de primíparas no parto e puerpério, levando ao medo, insegurança e dúvidas diante desses eventos. Nessa perspectiva, entende-se que a educação em saúde é elemento primordial do cuidado à mulher durante o período gravídico-puerperal, capaz de colaborar para uma vivência positiva de todo esse processo.
其他摘要：Objective: to understand the experience of primiparous women in childbirth and puerperium. Method: qualitative study, developed with primiparous puerperanwomen. The data were produced through semi-structured interviews and submitted to thematic analysis. Results: the findings of the interviews were divided into two thematic categories. The first one covers the experiences related to the giving birth process and was entitled “Nothing happened that I imagined”: the experience of primiparous women in childbirth. The second called “It seemed to be easier, but not”: the experience of primiparous women in the puerperium addresses the experiences of primiparous women in the puerperium. Conclusions: it is observed that the incompleteness of professional guidelines marked the experiences of primiparous women in childbirth and puerperium, leading to fear, insecurity and doubts about these events. From this perspective, it is understood that health education is a primordial element of care for women during the pregnancy-puerperal period, capable of collaborating for a positive experience of this whole process.
