出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Esse trabalho objetivo relaciona a experiência acadêmica de enfermagem no campo de estágio supervisionado, durante a prestação de cuidados intensivos neonatais, bem como as habilidades necessárias para aperfeiçoar a qualidade da assistência no setor. Trata-se de um relato de experiência vivida por acadêmicos do curso de Bacharelado em Enfermagem, durante a disciplina Estágio Curricular II, ou qual teve como cenário uma Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Foi realizada análise situacional da unidade; em seguida construiu-se um planejamento das alterações e, por fim, sua implementação durante o período do estágio. O campo de prática propiciado ou o desenvolvimento de conhecimentos, competências e habilidades dos discentes na área de neonatologia. As atividades desenvolvidas pelas acadêmicas promovem maior organização e agilidade na assistência ao neonato; melhora do acolhimento aos pais e familiares dos recém-nascidos internados na UTIN; implementação de uma rotina de avaliação e controle da qualidade da assistência prestada no setor e criação de um espaço de intercâmbio de saberes e práticas entre toda a equipe de saúde. No início do trabalho, perceba que os alunos que estudam na unidade de saúde podem atuar como incentivo à prática reflexiva dos profissionais do serviço.
其他摘要：This work aims to report the experience of Nursing students in a supervised internship field, during the provision of intensive neonatal care, as well as the interventions developed in order to improve the quality of care in the sector. This is an experience report lived by students of the Bachelor of Nursing course, during the Curricular Stage II discipline, which had a Neonatal Intensive Care Unit as its setting. Situational analysis of the unit was performed; then a planning of the interventions was constructed and, finally, their implementation during the internship period. The field of practice provided the development of knowledge, skills and abilities of the students in the field of neonatology. The activities developed by the academics promoted greater organization and agility in assisting the newborn; improved reception of parents and relatives of newborns admitted to the NICU; implementation of a routine for evaluating and controlling the quality of care provided in the sector and creating a space for the exchange of knowledge and practices among the entire health team. From the work, it is clear that the existence of students in the health unit can act as an incentive to the reflective practice of the service professionals.
关键词：Neonatal Nursing; Neonatal Intensive Care Units; Newborn.
