出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：O objetivo deste trabalho foi analisar a participação do gênero feminino em cursos técnicos da Rede Federal no Brasil e no Amapá em 2018, por faixa etária. A abordagem deste estudo é de natureza quanti-qualitativa. Os dados coletados foram oriundos do banco de dados Plataforma Nilo Peçanha. Os resultados mostraram que tanto no Brasil quanto no Estado do Amapá houve um predomínio de mulheres matriculadas nos institutos de ensino, no ano de 2018. A nível nacional, os dados mostraram que mulheres com menos de 20 anos são maioria nos Institutos Federais de ensino, enquanto que no Estado do Amapá verificou-se o inverso. Nacionalmente, na faixa etária de 20 a 34 os matriculados se igualam. No Amapá, na faixa etária de 20 a 34 anos há um leve predomínio das mulheres. Os dados mostram ainda que há uma diferença (queda) significativa na porcentagem de mulheres com 50 anos ou mais no ensino técnico. Embora se observe um avanço, ainda existe muita desigualdade entre homens e mulheres e um longo caminho para alcançar a equidade entre os gêneros.
其他摘要：The objective of this work was to analyze the participation of the female gender in technical courses of the Federal Network in Brazil and in Amapá in 2018, by age group. The approach of this study is of a quanti-qualitative nature. The data collected came from the Plataforma Nilo Peçanha database. The results showed that both in Brazil and in the State of Amapá there was a predominance of women enrolled in educational institutes in the year 2018. At the national level, the data showed that women under the age of 20 are the majority in the Federal Institutes of Education, while in the State of Amapá the opposite was found. Nationally, in the age group of 20 to 34 the enrolled are equal. In Amapá, in the age group of 20 to 34 years, there is a slight predominance of women. The data also shows that there is a significant difference (decrease) in the percentage of women aged 50 or over in technical education. Although progress is being made, there is still much inequality between men and women and a long way to achieve gender equity.
关键词：Women; Professional and technological education; Federal network.
