标题：O papel das disciplinas de História, Filosofia e Epistemologia da Ciência nas mudanças das concepções sobre a natureza da ciência de futuros professores
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：O debate acerca da inclusão da História e da Filosofia no ensino de Ciências já vem sendo desenvolvido há longa data. No entanto, ainda predomina uma visão muito simplista da natureza do conhecimento científico entre alunos e professores. Esta pesquisa estudou as concepções de licenciandos de um curso de Ciências Exatas de uma universidade pública do Oeste do Paraná. A pesquisa foi realizada ao longo de 3 anos e pautou-se nas disciplinas de História, Filosofia e Ensino de Ciências do 3ºsemestre e da disciplina de Epistemologia do 5º semestre. Foram realizados questionários abertos no início e no final das disciplinas, os quais foram analisados pelo viés da Análise Textual Discursiva. Os resultados apontam que, embora tímida, há uma significativa mudança nas concepções dos alunos ao longo dos anos, especialmente no que se refere às questões metodológicas da produção do conhecimento científico.
其他摘要：The debate about the inclusion of History and Philosophy in science education has been developed for a long time. However, a simplistic view of the nature of scientific knowledge among students and teachers still prevails. This research studied the conceptions of undergraduate students in an Exact Sciences course at a public university in Western Paraná. The research was carried out over 3 years and was based about History, Philosophy and Science Teaching of the 3rd semester and the discipline of Epistemology of the 5th semester. Open questionnaires were carried out at the beginning and at the end of the disciplines, which were analyzed using the Discursive Textual Analysis approach. The results show that, although timid, there is a significant change in the students' conceptions over the years, especially regarding the methodological issues of the production of scientific knowledge.
