出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (EPT) caracteriza-se por finalidades e objetivos que visam à formação integral do ser humano e se insere nas políticas públicas voltadas para formação de indivíduos pensantes e autônomos e não se restringindo a suprir às exigências de mão de obra técnica ou especializada para o mercado de trabalho. Sua evolução histórica foi marcada por diversas mudanças ocasionadas por uma série de leis que modificaram suas concepções pedagógicas e sua abrangência. Tal fato contou com o auge dessas mudanças com a expansão a partir da criação da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, objeto da Lei nº 11.892/2008, que instituiu os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Nesse cenário, a evolução das tecnologias digitais de comunicação e informação (TICs) associadas ao crescimento exponencial da Educação a Distância culminou com a adesão dos Institutos Federais ao Programa Rede e-Tec Brasil, criada pelo Decreto nº 7.589/2011, "com a finalidade de desenvolver a educação profissional e tecnológica na modalidade de educação a distância, ampliando e democratizando a oferta e o acesso à educação profissional pública e gratuita no País". Nesse sentido, pretende-se, com este trabalho, conhecer como se deu a construção histórica da EPT no Brasil e, nesse âmbito, realizar uma abordagem histórica da Rede e-Tec Brasil no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - IFNMG, identificando os meios de implantação dessa política em Educação a Distância na Instituição.
其他摘要：The Federal Network of Professional, Scientific and Technological Education (EPT) is characterized by purposes and objectives that aim at the integral formation of the human being and is inserted in the public policies aimed at the formation of thinking and autonomous individuals and is not restricted to meeting the requirements of technical or specialized labor for the labor market. Its historical evolution was marked by several changes caused by a series of laws that changed its pedagogical conceptions and its scope. This fact had the apex of changes with the expansion from the creation of the Federal Network of Professional, Scientific and Technological Education, object of Law nº 11.892/2008, which instituted the Federal Institutes of Education, Science and Technology. In this scenario, the evolution of digital communication and information technologies (ICTs) associated with the exponential growth of e-learning culminated with the adhesion of the Federal Institutes to the Rede e-Tec Brasil Program, created by Decree nº 7,589/2011, " with the purpose of developing professional and technological education in the form of e-learning, expanding and democratizing the offer and access to public and free professional education in the country. In this sense, it is intended, with this work, to know how the historical construction of EPT took place in Brazil and, in this context, to carry out a historical approach of the Rede e-Tec Brasil Program at the Federal Institute of Northern Minas Gerais - IFNMG, identifying the means of implementing this policy in e-learning at the Institution.
关键词：Professional and technological education; Rede e-Tec brasil program; E-learning; Teaching.
