出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：A Roda da Vida é um sistema de auto avaliação, composta por 12 esferas, onde o centro da roda é o ponto zero de satisfação e a outra extremidade o valor máximo, positivo, desejável e possível com o objetivo e autopromoção de autoconhecimento, distribuídos nas tríades de relacionamento, pessoa, qualidade de vida e profissional. O objetivo foi analisar por meio da Roda da Vida a percepção dos alunos do curso de segurança do trabalho e química do Instituto Federal do Rio de Janeiro, campus São Gonçalo, dos níveis de satisfação atual nas diversas áreas da vida. Este estudo foi desenvolvido por meio de abordagem qualitativa, quantitativa e dedutiva, com procedimentos exploratórios e descritivos, a coleta de dados foi realizada pela aplicação da Roda da Vida a partir de questão norteadora “Como cheguei aqui? ”. Fizeram parte da pesquisa, 136 alunos de ambos os sexos. Identificou-se que das 9 esferas, 7 estiveram dentro da média desejável de satisfação, enquanto as outras 2 esferas encontraram-se abaixo da média desejável. É importante que sejam avaliadas em etapas as dimensões do viver dos alunos, visando identificar alterações na qualidade de vida. A Roda da Vida mostrou-se favorável a autorreflexão e compartilhamento de suas vivências.
其他摘要：The Wheel of Life is a self-assessment system, composed of 12 spheres, where the center of the wheel is the point zero of satisfaction and the other end the maximum value, positive, desirable and possible with the goal and self-knowledge distributed in the triads of relationship, person, quality of life and professional. The objective was to analyze through the Wheel of Life the students' perception of the work safety and chemistry course of the Federal Institute of Rio de Janeiro, São Gonçalo campus, the levels of current satisfaction in the various areas of life. This study was developed by means of a qualitative, quantitative and deductive approach, with exploratory and descriptive procedures, the data collection was performed by applying the Wheel of Life from a guiding question "How did I get here?". 136 students of both sexes were part of the survey. It was identified that of the 9 spheres, 7 were within the desirable mean of satisfaction, while the other 2 spheres were below the desirable mean. It is important to evaluate the dimensions of students' lives in stages, in order to identify changes in quality of life. The Wheel of Life was favorable to self-reflection and sharing of their experiences.
关键词：Self-knowledge; School; Adolescent; Wheel of Life.
