出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Um dos grandes desafios dos estudantes de odontologia ao terminar o curso de graduação é a entrada no mercado de trabalho. O objetivo desta revisão de literatura, narrativa, foi avaliar as possibilidades de acesso a informações sobre gestão, empreendedorismo e marketing para estudantes de odontologia. Foram avaliados artigos publicados entre os anos de 2000 a 2020, nas línguas inglesa e portuguesa nas bases de dados: Pumed, Lilacs, Scielo, Cochrane Biblioteca, Scopus, Web of Science, Embase e Bireme. Os resultados mostraram que em todo o mundo vemos uma disparidade nos estudantes de odontologia na questão administrativa onde poucos congratulam a parte de gestão, empreendedorismo e ferramentas de marketing. A profissão de dentista permite a atuação em diversas esferas: particular, pública, acadêmica, e em vários setores; infelizmente o curso de graduação não abrange essas possibilidades ficando o aluno sem saber exatamente o que fazer no término do curso.Poucos profissionais da odontologia estão realmente satisfeitos financeiramente e diante deste fato podemos observar que as dúvidas estudantis como o não planejamento empreendedor durante a faculdade possa ser um dos causadores. É necessária adequação da grade curricular para que os temas de gestão, empreendedorismo, direcionamento profissional sejam parte da formação do aluno e possam efetivamente auxiliar e promover crescimento profissional.
其他摘要：One of the great challenges for dentistry students when they finish their undergraduate course is to enter the job market. The objective of this literature review, narrative, was to evaluate the possibilities of access to information on management, entrepreneurship and marketing for dentistry students. Articles published between 2000 and 2020, in English and Portuguese, were evaluated in the following databases: Pumed, Lilacs, Scielo, Cochrane Library, Scopus, Web of Science, Embase and Bireme. The results showed that all over the world we see a disparity in dental students in the administrative issue, where few congratulate the management, entrepreneurship and marketing tools. The profession of dentist allows acting in several spheres: private, public, academic, and in various sectors; unfortunately the undergraduate course does not cover these possibilities and the student does not know exactly what to do at the end of the course. Few dentistry professionals are really financially satisfied and in view of this fact, we can observe that student doubts such as non-entrepreneurial planning during college may be one of the causes. Adequacy of the curriculum is necessary so that the themes of management, entrepreneurship, professional guidance are part of the student's education and can effectively assist and promote professional growth.
