出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：A microbiologia é a ciência que estuda os microrganismos e suas atividades biológicas. Por se tratar de organismos microscópicos, é um tema complexo e abstrato. Desse modo é de suma importância a abordagem prática desse conteúdo, com o uso de várias metodologias didáticas. Assim, percebe-se que esse assunto, exige um olhar especial dos docentes. É necessário desenvolver estratégias metodológicas que incentive o senso crítico do aluno e estimule a aprendizagem. Diante disso, este artigo teve como objetivo apresentar uma revisão sistemática de literatura referente ao uso de diferentes metodologias no ensino de microbiologia, a fim de, identificar as contribuições de pesquisas relacionadas a esse assunto. O levantamento foi realizado nas bases de dados Google Acadêmico e Scielo. Foram selecionados 8 trabalhos relevantes. Os resultados obtidos mostraram a importância da utilização de metodologias inovadoras. Portanto, destaca-se a necessidade do docente adotar diferentes metodologias no ensino de microbiologia, priorizando uma aprendizagem significativa.
其他摘要：Microbiology is the science that studies microorganisms and their biological activities. Because they are microscopic organisms, it is a complex and abstract theme. Thus, the practical approach of this content is of paramount importance, with the use of various didactic methodologies. Thus, it is perceived that this subject requires a special look of the teachers. It is necessary to develop methodological strategies that encourage the critical sense of the student and stimulate learning. In view of this, this article aimed to present a systematic review of the literature on the use of different methodologies in the teaching of microbiology In order to identify research contributions related to this issue. The survey was carried out in the Google Scholar and Scielo databases. 8 relevant papers were selected. The results obtained showed the importance of using innovaite methodologies. Therefore, is stands out the need of the teacher adopt different methodologies in teaching of microbiology prioritizing an meaningful learning.
